डार्विन के विकास सिद्धांत के बाद अब एनसीईआरटी ने क्लास 10 से पीरिऑडिक टेबल को हटाया
चिरौरी न्यूज
नई दिल्ली: कक्षा 9 और कक्षा 10 की विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों से चार्ल्स डार्विन के विकास के सिद्धांत को हटाने के पिछले महीने एनसीईआरटी के फैसले के बाद, इसने कक्षा 10 की पाठ्यपुस्तकों से भी आवर्त सारणी को हटाकर एक बार फिर विवाद खड़ा कर दिया है।
आवर्त सारणी रसायन विज्ञान की शिक्षा का आधार है, जो तत्वों और उनके गुणों की एक व्यवस्थित समझ प्रदान करती है। कक्षा 10 के पाठ्यक्रम से इसे बाहर करने से छात्रों की आवश्यक रासायनिक सिद्धांतों की समझ में बाधा आ सकती है।
इसी तरह, डार्विन का विकासवाद का सिद्धांत जीव विज्ञान में एक मौलिक अवधारणा है, जो छात्रों को पृथ्वी पर जीवन रूपों की परस्पर संबद्धता और विविधता को समझने में सक्षम बनाता है। इस अध्याय को हटाने से प्राकृतिक दुनिया को आकार देने वाले जटिल तंत्र को समझने की उनकी क्षमता बाधित हो सकती है।
जबकि प्रभावी शिक्षण सुनिश्चित करने के लिए पाठ्यक्रम युक्तिकरण एक आवश्यक प्रक्रिया है, पाठ्यक्रम के भार को कम करने और छात्रों को व्यापक शिक्षा प्रदान करने के बीच संतुलन बनाना महत्वपूर्ण है।
राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (NCERT) का यह कदम महामारी के दौरान पाठ्यक्रम युक्तिकरण की अवधि के बाद आया है, जहां इन अध्यायों को अस्थायी रूप से पाठ्यक्रम से बाहर कर दिया गया था।
वैज्ञानिकों और शिक्षकों ने इन महत्वपूर्ण विषयों को पाठ्यक्रम से बाहर करने के दीर्घकालिक प्रभाव के बारे में चिंता व्यक्त की है।
एनसीईआरटी ने तत्वों के आवधिक वर्गीकरण पर अध्याय 5 और चार्ल्स डार्विन के विकास के सिद्धांत पर अध्याय 9 को हटा दिया है, जिसमें पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति, मानव विकास और आनुवंशिकता जैसे विषयों को स्थायी रूप से शामिल किया गया है।
जबकि इस निर्णय के पीछे विशिष्ट तर्क स्पष्ट रूप से नहीं बताया गया है, यह एनसीईआरटी द्वारा शुरू की गई चल रही पाठ्यक्रम युक्तिकरण प्रक्रिया का हिस्सा माना जाता है।
कोविद -19 महामारी ने शिक्षा क्षेत्र में अभूतपूर्व व्यवधान पैदा किया, एनसीईआरटी को दिसंबर 2021 से जून 2022 तक एक पाठ्यक्रम युक्तिकरण अभ्यास करने के लिए प्रेरित किया। इसका उद्देश्य छात्रों पर बोझ को कम करना और दूरस्थ शिक्षा के लिए एक सहज परिवर्तन सुनिश्चित करना था।
इस कवायद के हिस्से के रूप में, कक्षा 6 से 12 के लिए लगभग 30% पाठ्यक्रम हटा दिया गया था। आवर्त सारणी और डार्विन के सिद्धांत से संबंधित कुछ विषयों का अस्थायी बहिष्करण, इस चुनौतीपूर्ण समय के दौरान पाठ्यक्रम को सुव्यवस्थित करने के उद्देश्य से था।
